心理咨询师水平评价培养体系：科学分级、专业赋能与行业规范化发展

2018年人社部心理咨询师职业资格认证取消后，市场涌现多种培训和认证项目，但普遍存在培训系统性不足、实习环节缺失、认证标准不统一等问题，影响专业人才培养质量和社会服务水平。

中国心理学会历经五年筹备，于2023年底正式推出《心理咨询师水平评价规范（试行）》（以下称“水平评价规范”），填补行业空白，推动了心理咨询师人才队伍专业化规范化发展。

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体系架构：四级递进，构建心理咨询师成长全通道

水平评价规范，由低到高设置了助理心理咨询师、三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师四个评价等级，每个等级均设定明确的履历和学习要求，二级在助理、三级基础上增设了咨询时长及接受督导要求、继续教育要求。一级又在二级基础上增设了文章发表要求。助理心理咨询师通过笔试评价，三级、二级、一级心理咨询师采用笔试与综合评审相结合的方式评价。构建起分级设置、标准量化、能力进阶、系统培训、综合考核的科学评价体系，为心理咨询师铺就“基础-进阶-资深-专家”的专业成长新路径。

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专业性与权威性：标准科学，过程严谨

水平评价规范从心理咨询师专业成长特点出发，注重顶层设计，形成“理论+实务+见习”三位一体教学培养模式。

评价设置等级化

水平评价规范四个等级对应设置能力标准，助理心理咨询师要求能在高等级心理咨询师指导下从事心理咨询辅助工作和心理健康教育工作。三级心理咨询师能在高等级心理咨询师指导下开展心理咨询，独立从事心理辅导、心理健康教育工作。 二级心理咨询师能熟练运用心理咨询理论和技术独立开展心理咨询。一级心理咨询师能处理复杂咨询案例和进行个案研究。四个等级工作内容和要求依次递进，高等级涵盖低等级，体现出与职责匹配的专业素养。

课程设计系统化

在课程分类上，既有理论课程，又有实务课程、见习实习，形成“三位一体”综合培养模式。在授课内容上，涵盖了心理学基础知识、咨询技术、心理测量与心理评估等内容，随着等级递进有所增加，做到教育内容系统化、结构合理化、知识连贯性。在授课方式上，既有录播课，又有面授课，现代教学与传统教学相得益彰。在课程侧重上，强调面授课程落实，学时记录检查，防止“重理论、轻技能”问题。

申报条件具体化：

在履历要求上，四个等级各不相同（详见下表）

评价实施规范化

建立水平评价工作综合服务系统，从教师备案、机构准入、学员评价到教学管理，实施全方位全流程监管。授课教师需经水平评价工作备案/认定，合作签约的培训机构和见习实习基地总量不得超过10家。面授课程要求教师课前40分钟签到，学员随后60分钟内签到。助理级采用笔试，三级以上增加综合评审。一级心理咨询师单科笔试成绩有效期4年，其他级别单科笔试成绩有效期3年。证书统一编号、查询，获证者可向全国性心理学学会/协会申请登记注册。

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发展持续性：对行业、个人和社会都起到积极促进作用

对行业而言，明确各等级能力标准和继续教育、咨询时长、督导等要求，统一评价标准和查询系统，优化了心理咨询师人才培养模式，提升咨询师培养和评价质量，促进我国心理咨询行业健康发展。

对心理咨询师个人而言，四级评价体系促进了心理咨询专业化规范化建设，为咨询师成长提供了清晰的成长路线图，对咨询师专业成长起到积极促进作用。

对社会而言，拓宽了心理学教育培养渠道，加大了社会心理服务人才培养力度，为心理服务专业培养储备了人才资源，促进了我国心理咨询行业持续健康发展。

报名通道已开启，首批试点考试即将举行！

北京观心科技有限公司（机构编码：OR-xC1APS），经心理咨询师水平评价工作备案/认定，可独立开展招生宣传、组织心理咨询师水平评价课程培训并组织助理心理咨询师见习实习，提供优质教务、教学及考务咨询等服务。其培训和见习实习会被心理咨询师水平评价工作综合服务系统（以下简称“综合服务系统”）认定为有效学时，是学员申报助理心理咨询师水平评价综合考试的必要条件。